巧用图式，发展学生数学思维

——图式融通思想在小学数学教学中的实践探究

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【摘要】数学是一门研究数量关系和空间形式的学科.在小学数学阶段，数量与图形存在不可分割的联系，二者结合能够帮助学生实现数学知识的简化学习，从而快速理解抽象复杂的数学理论.文章提出发展学生图式融通思想是十分必要的，以直观的图式引导学生思考其中蕴含的数学思维，对发展学生的数学思维大有裨益.在教学过程中，（剩余4565字）

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