深度学习视域下小学数学新授课课堂提问的改进策略

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【摘要】在深度学习视域下的小学数学新授课中，教师的提问方式至关重要，提问不再是简单地传递知识，而是一种引导学生深入思考、主动探索、积极参与的工具.因此，小学数学教师应积极探究、创新新授课课堂提问策略.基于此，文章以深度学习为背景，结合小学数学课堂提问存在的问题，从不同角度提出了改进策略，以促进学生的（剩余4732字）

试读结束

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