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【摘要】问题链教学法因其高效性、逻辑性等特点，契合了素质教育的时代需求，更加适应“双减”背景下的数学教学.文章立足于“双减”背景，参考《义务教育数学课程标准（2022年版）》，以“平面直角坐标系中的探索性问题”教学为例，探讨了初中数学问题链教学的应用流程、方法，并结合实际案例给出了应用策略，以期探索（剩余4592字）
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“双减”背景下初中数学问题链教学的应用策略
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