小学数学“圆的周长”教学设计分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】随着新课改的深入推进，核心素养培养成为小学数学教学的重要目标.为培养小学生的空间观念、推理意识与模型意识，教师有必要针对“图形与几何”相关教学内容进行优化设计.基于此，文章以人教版六年级上册第五单元“圆的周长”相关内容为例展开教学设计，讨论了加强教学设计优化的必要性，从教学目标、教学内容、教（剩余5021字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人