基于核心问题的小学数学课堂教学实践研究

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【摘要】核心问题具有“牵一发而动全身”的特点，能够有效激发学生探究意识，指向教学目标，帮助学生通过对核心问题的探究获得知识.现阶段，在小学数学课堂中，仍有大部分学生存在过度依赖教师讲授、缺乏自主思考意识等问题，严重影响了课堂教学质量的提高.为解决这一问题，文章以核心问题在小学数学课堂教学中的实践价值（剩余5004字）

试读结束

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