小学数学课堂中“读思达”理念的应用策略

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【摘要】在小学数学课堂中，授课教师可运用“读思达”理念开展教学活动，带领学生深度解读数学概念，组织开展讨论活动，引导学生在阅读、反思与表达中深刻感知数学内涵.为了丰富学生的数学学习体验，教师应积极开展“概念解读”活动，充分激活“读思达”教学理念；为学生创造多元应用情境，不断强化学生的“读思达”感知力（剩余5251字）

试读结束

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