初中数学作业分层实施策略研究

——以苏教版八年级下册“反比例函数”一课为例

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【摘要】分层作业是常见的作业形式，能兼顾不同学生的个性差异，通过不同等级的作业内容，满足不同层次学生的学习需求.初中数学作业分层是检验学生学习成果的方法，教师应秉持学生本位理念，深入研究实际学情，设计高质量的分层作业.基于此，文章聚焦初中数学作业分层设计，对苏教版数学八年级下册“反比例函数”一课作业（剩余4278字）

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