思维进阶苏教版小学数学教材中“动手做”栏目之教学理解

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【摘要】苏教版小学数学教材的“动手做”栏目活动，是一种具身性的认知活动.学生能够基于数学知识的内在联系，经历“做”与“思”的相辅相成，架构起实践与思维的互通桥梁，在“动手做”中实现思维进阶，提升数学核心素养.文章立足学生视角，阐述了“动手做”栏目的本质、价值与教学路径，试图通过操作、体验、交流等“动（剩余5084字）

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