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【摘要】数形结合思想在小学数学教学中的应用，具有降低学生学习难度、培养学生数学兴趣与思维、帮助学生解决问题等优势.教师应基于观察性原则与操作性原则，应用数形结合思想优化小学数学教学模式，以便促进学生的进步与发展.文章以人教版小学数学教材为参考，举例说明数形结合思想在小学数学教学中的具体应用：教师应在（剩余4385字）
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数形结合思想在小学数学教学中的应用
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