应用型高校经济学课程思政“COAMASF”教学模式探索

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摘要：为了更好地提升学生专业能力，提高人才核心竞争力，发挥应用型高校培养人才的作用和功能，本文介绍课程团队开发的地方应用型高校经济学课程“C-O-AMAS-F”教学模式的产生背景、教学框架、理论构建、模型功效及实践运行。通过实验研究发现实施“C-O-AMAS-F”教学模式，激发了学生学习的兴趣，增强了学生运用经济学知识分析和解决实际问题的能力，提升了学生的思政认同度，显著提高了经济学课程的教学效果。（剩余6640字）

试读结束

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