吉林省应用型高校会计学原理课程混合式教学模式研究
——人工智能技术驱动下
摘要：人工智能技术的应用使会计学教育向个性化、智能化方向转型，通过智能化教学工具与平台的引入，能够有效提升教学质量，推动教学模式的深度创新。混合式教学模式通过线上与线下教学资源有机结合，能够为学生提供更为灵活和个性化的学习途径，强化自主学习与深度学习的能力，从而促进知识的内化与实际应用能力的提升。然而，在吉林省应用型高校会计学原理课程混合式教学模式构建中，存在缺乏多元化智能教学场景、缺乏智能化学习平台以及课堂互动智能化支持匮乏的现实困境，从而制约高校会计学原理教学的发展。（剩余6277字）
