基于学生视角的应急类专业本科生导师制育人模式实证研究

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摘要：为深入了解应急类专业特色人才培养模式“三化三制”中“导师制”实施的具体效果，查找问题和不足，从导学关系中的学生视角，采用问卷法和访谈法等调研方法，以应急技术与管理等四个应急类专业大一至大四年级学生为对象，通过问卷星小程序调查、结构性访谈进行实证研究，获取了学生对导师制的需求、期望和实施情况及存在的主要问题等方面的详细信息。（剩余4735字）

试读结束

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