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1引言
在当前教育领域中,迅猛发展的信息技术正重塑教育模式的形态.教育活动中产生的海量数据,蕴含着学习者的丰富信息与行为规律,为个性化教育的推进奠定了坚实基础.从高中数学教学视角来看,借助AI技术深度挖掘与处理教育数据,量身打造适合高中生的深度探究学习模式,可使学生摆脱“题海”战术的桎梏,引领其从(剩余4450字)
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AI背景下高中数学探究性学习模型构建
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