“导数及其应用"单元的混合式问题链教学设计

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1引言

在教育信息化2.0背景下，混合学习作为传统教学和数字化学习的深度结合，给课堂教学变革带来了新的生机.高中数学的导数及其应用单元具有高度的抽象性和逻辑严谨性，涉及函数分析和实际问题建模等多个维度.传统的“教师讲授一学生接受”的教学模式容易使学生陷人机械记忆的困境，从而难以真正理解导数的本质和（剩余4525字）

试读结束

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