高中数学“问题链一思维链"双链融合教学策略

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随着新高考政策的实施，高考选拔更加注重学生思维能力的检验与考核，这对数学教师以及学生都提出了极大的考验.目前的数学教学设计缺乏系统性以及思维引导性，学生无法掌握整合性的知识内容，思维能力也没有得到很好的培育.在这一教学背景下，“问题链”与“思维链”的双线融合模式便逐步衍生与发展.通过设计驱动性的学（剩余4821字）

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