指向建模能力培养的高中数学项目化教学策略

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传统高中数学教学多侧重知识的单向传递，难以将所学数学知识与现实问题建立有效关联，这一教学模式不利于学生数学应用能力的培养.数学建模能力是将实际问题抽象为数学模型、通过求解模型解决问题的关键能力.项目化教学则以真实任务为驱动，为学生提供运用数学知识解决实际问题的场景，让学生在完成项目任务的过程中逐步（剩余5250字）

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