运用问题链教学促进高中数学高阶思维培育的方法探析

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高中数学课程在传授学生基础数学知识与技能的同时，更注重培育学生的逻辑推理、数学运算、直观想象、数学建模等核心素养.这些素养的形成离不开高阶思维的支撑，高阶思维不同于记忆、理解等低阶思维，其能使学生在面对复杂数学问题时，主动将问题拆解、整合知识、探索解决方案并进行反思评价.基于此，本文从意义、问题、策（剩余4204字）

试读结束

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