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在数学教育体系中，初中和高中阶段的教学具有紧密的联系和明显的阶段性差异.随着新课程标准的实施，数学学习对学生的数学素养和综合能力提出了更高的要求，如何实现初高中数学教学的有效衔接成为教育工作者面临的重要挑战.二次函数作为中学数学的重要内容，在初中和高中阶段均有涉及，但其教学要求和深度有所不同.因此，（剩余2018字）
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新课标下初高中数学教学衔接研究
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