基于深度学习理念的高中数学单元整体教学设计研究

——以三角函数为例

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1引言

2021年5月教育部发布了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》,要求以学生为核心,构建以培养学生创新精神和实践能力为中心的课程体系,深化课堂的改革与创新.传统的教学模式偏重于知识传授和记忆,忽视了学生的主动探究.整体的教学效果不利于学生数学思维发展.因此,如何设计符合深度学习理念的数学(剩余4402字)

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