多视角看问题，对一道教材习题的一题多解的讨论

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从不同视角看问题，可得到对同一问题的不同理解，进而形成不同解题思维方式，即一题多解.本文以人教A版高中数学选择性必修第一册椭圆一节的习题3.1第13题为例，旨在讨论从不同角度分析问题，进而得到不同解题方法.该题是求椭圆上动点到直线的最近距离和最远距离，通过分析，可以从“直线与椭圆位置关系”和“函数思（剩余1594字）

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