以数学素养培育为目标的高中数学“数列”单元教学设计

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确指出，高中数学课程应以提升学生数学学科素养为目标，注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和应用意识.高中数学学科素养包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个要素.这意味着教学必须以此为出发点进行设计.数列是高中（剩余4298字）

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