问题驱动教学法在高中数学教学中的运用

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订)》中强调，高中数学教学以发展学生学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质，促进学生综合能力的发展”.然而，当前我国高中数学教学大多仍以教师为中心，学生只能被动接受知识，无法自主参与教学活动，学习兴趣得不到激（剩余4867字）

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