中职数学教学中结构化教学的融入措施探讨

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2020年《中等职业学校数学课程标准》的实施，明确了学科育人核心导向，彰显了数学课程在中等职业教育与培训体系中的重要地位，也体现出对中职数学教学规范化的迫切需求.但当前中职数学教学受限于资源投入不足、教学方式单一、学生基础薄弱等现实困境，导致学生数学核心素养偏低，学科思维与应用能力欠缺，因此亟须变（剩余4557字）

试读结束

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