巧设课堂数学问题，驱动学生深度学习

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数学是一门培养逻辑思维和深度分析能力的世界语言学科.在传统的数学课堂教学中，学生大多机械被动地接受知识内容，缺乏必要深度分析学习.为了激发学生对数学学习的兴趣和探究动力，促使他们合作且深度参与数学学习活动，教师要设计关键问题来引导学生进行深入思考，进而驱动学生实现有效的深度学习.但是在高中数学课堂实（剩余4273字）

试读结束

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