数字教学背景下高中数学作业设计的思考和探究

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一直以来，作业都是学生反馈学习情况与教师进行评价的常用手段，能够直接呈现学生的学习情况及教师的教学效果.高中学生正处于逻辑能力、计算能力、想象能力与思维能力发展的重要阶段.在数字教学背景下的高中数学教学中，教师可依托数字资源设计作业，提升作业的数字化水平、适配性与精准性，保证作业内容与形式和学生的学（剩余4712字）

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