指向理解的高中数学阅读教学实践研究

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随着数学教育课程改革的不断发展，新课程理念下的数学理解性学习与教学成为当前数学学科领域较受关注的课题.数学理解性学习，是在数学课程教与学的过程中，以促进学生深刻理解数学为目标而展开的数学教学和学习.在数学教学中促进学生对数学知识的理解尤为重要，理解是掌握并应用知识的基础，也是解决数学问题的关键.数学（剩余4498字）

试读结束

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