一轮复习“引一讲一练一评一结"教学模式的运用

——以“解三角形中的最值与取值范围问题”教学为例

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1“引一讲一练一评一结”教学模式的简读

引根据课标要求、高考真题、生活事例等创设情境，引出本节课的主要内容及思想方法.

讲利用“引”的内容来强化本节课知识点，以题带点，通过对知识点的适当复习回顾，对讲解的例题进行总结，并提醒易错点、易漏点.

练通过限时训练，强化学生对答题时间的预设和有效利用，提升学（剩余1825字）

试读结束

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