初中数学教学与自学方法融合的策略体系构建研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】初中数学教学与自学方法的深度融合，需要构建多维整合的教学策略体系，以培养学生的数学思维能力和自主学习能力.本文基于建构主义与元认知理论，通过动态契合数学认知特性与自主学习能力，优化教学内容传授、数学思维训练和自学环境构建，强化任务驱动模式和多维评价机制，实现教学与自学的协同效应，推动数学教育（剩余4640字）

试读结束

目录
monitor