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【摘要】本文以“一元二次方程”教学为例，探讨指向高阶思维能力的初中数学教学策略．重点从问题导向教学、数学探究活动、知识整合与迁移、合作学习与交流、反思性教学等方面提出具体教学策略，并结合实例说明策略实施过程，旨在为初中数学教学中高阶思维能力培养提供参考，提升学生数学素养与综合能力．
【关键词】一元二（剩余2534字）
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指向高阶思维能力的初中数学教学策略
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