“双减”背景下初中数学作业设计实践与思考

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【摘要】  “双减”是对当前教学中存在的学生课业负担中等问题进行的调整，也是新时期教育工作改革的重点.作业作为巩固知识、提升能力的重要环节，在培养学生核心素养上起到促进作用.基于“双减”要求，教师应走出题海战术困境，结合课程、目标、学情等创新初中数学作业设计，从根本上解决传统作业设计存在的（剩余4562字）

试读结束

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