“双减”视角下初中数学作业优化路径研究

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【摘要】在“双减”政策背景下，初中数学作业优化至关重要.本文探讨三个关键方向：分层作业设计，多元化作业形式，以及关注学生个体差异.分层作业设计有助于满足不同学生的需求，减轻学困生的负担，激发优等生的潜力.多元化作业形式包括游戏、自选和团队协作作业，以提高学生的兴趣和积极性.关注学生个体差异意味着个性（剩余4410字）

试读结束

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