基于数学文化激发学生数学学习动机的研究

——以“勾股定理”教学设计为例

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【摘要】  数学是一门极其强调严谨的学科,包含逻辑推理和公式运算的同时,也承载了丰富的文化内涵,重视数学文化能有效激发学生学习动机,提升学生数学素养.本文以初中数学“勾股定理”为例,探讨如何通过数学文化激发学生学习动机.

【关键词】数学文化;勾股定理;初中数学

1引言

数学学科的知识内容有(剩余1728字)

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