高中历史“大概念”教学：逻辑起点与设计策略

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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。”“大概念”，是指反映专家思维方式的概念、观念或论题。“大概念”教学，顾名思义，就是指以“大概念”为核心目标的教学，它指向培养学生解决现实问题的能力与素养。（剩余2497字）

试读结束

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