数智时代的学生评价：从“分数”向“人本”转型

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人工智能重塑了人类生产与获取知识的方式，也引发了学生智能结构及评价体系的全面升级，学生的自我认知能力、主动学习能力和问题解决能力等越来越受到重视。在全球范围内，学生评价正呈现从僵化“数字”向鲜活“人本”转型的趋势，以激励学生不断发现和完善自己，满足未来社会对个性化、多元化人才的需求。

从注重识记知识到强调综合素质。（剩余1039字）

试读结束

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