利用情景建模 解决数学问题

摘 要：《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程应该以学生的发展为本，促进学生全面、持续、和谐的发展，使不同的人在数学上得到不同的发展。学生是数学学习活动的主人，教师是数学活动的组织者、合作者、赏识者。

关键词：数学； 模型

中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）6-027-001

《新课标》中指出：“学习有用的数学。（剩余2100字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。