浅议“探究性学习”在初中数学教学中的尝试

摘 要：《数学课程标准》强调数学教学活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

关键词：数学教学； 探究性学习

中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）6-007-002

在传统的数学课堂中，有为数不少的学生缺少学习积极性，他们依赖于老师的讲解，被动地接受老师的答案或结论。（剩余4163字）

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