科学在问题与假设的经纬中穿梭

摘 要：问题是科学的生命之源，而假设和猜想的提出则是通向科学理论道路的必要环节，形成假设和验证假设的过程则是科学活动的核心。

关键词：小学科学； 假设和猜想

中图分类号：G623．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）6-023-001

打开“科学探究标准蓝图”，那从“认识”起步向纵深发展的“探究活动”，横向排列的“提出问题”及其一系列解决问题的过程与方法，如地球仪上的经纬交错，勾画出科学探究的广阔世界——从生活中学习，到自然中探险。（剩余2334字）

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