小学数学几何认知探索

摘  要：在小学数学几何认知的学习过程中，教师要引导学生积极探索，主动构建，在具体的经历中获得知识和体验。具体途径有以猜促学，在辨析中激活需求;融错化智，在操作中深化认知;加强体悟，在探究中优化教法。让学生在经历中，进行真探索，获得真知识。

关键词：几何认知;探索;小学数学

一、以猜促学，在辨析中激活需求

在教学中，老师要把主动权还给学生，让学生在画图的过程中真正掌握关键的隐藏条件，如对角线与直径相等，正方形被直径切分成两个完全相同的三角形，兩个三角形的和就是正方形的面积，这样再求两图形差就比较轻松容易了。（剩余921字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。