浅谈小学高段古诗群文阅读教学策略

——以古诗中的“托物言志”教学为例

摘  要：本文以古诗中的“托物言志”教学为例，通过合理选择议题、选择适宜文本、制定教学策略三个方面来浅谈小学高端古诗群文阅读教学策略。

关键词：古诗教学;群文阅读;托物言志

一、合理选择议题

合理选择议题是古诗学习的基础。部编版六年级语文下册第10课分别编写了《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首古诗，根据教材编写特点，可以看出，切合的正是“托物言志”这一议题。（剩余1028字）

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