信息技术下的小学低段数学课堂导入研究

摘  要：课堂导入是小学数学课堂教学的第一个环节，导入效果会对学生的学习情绪及教学效果产生影响。老师要彻底从不重视导入的不良思想中走出来，以创新的思维设计课堂导入，将信息技术引入课堂导入中，发挥其艺术作用。本文对信息技术在小学低段数学课堂导入中的原则进行分析，并对具体的课堂导入方法进行介绍，旨在提高小学低段数学课堂教学的效果。（剩余1248字）

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