基础与临床双向渗透模式下高职临床医学专业人体解剖学教学改革与探索

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摘 要：［目的］研究基础与临床双向渗透模式对人体解剖学教学改革效果的影响。［方法］从2022级三年制临床医学专业专科生中抽取2个班为对照组，2个班为实验组。对照组采用传统“三段式”教学模式实施教学，实验组运用基础与临床双向渗透模式组织教学。分析两组学生人体解剖学教学目标达成情况、临床相关课程结课考试成绩、对两种教学模式的满意度。（剩余6045字）

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