绿色低碳教育融入“分子生物学”课程的教学改革探索

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摘 要：实现碳达峰与碳中和，推动可持续发展，是我国当前的重大战略决策。探索将绿色低碳教育理念融入“分子生物学”课程，对于培养师范类生物科学专业学生至关重要。这不仅有助于学生树立绿色低碳的发展理念，而且有助于鼓励引导他们采取低碳生活方式，并能增强他们传播绿色低碳理念的能力。课程改革涵盖了师资培训、课程教学目标、融入途径和效果评价等方面，为非“双碳”密切相关的专业课程提供了绿色低碳教育融入的参考，推动了师范专业绿色低碳教育的发展。（剩余5250字）

试读结束

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