面向新质生产力的“技术经济学”课程体系改革与实践路径

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摘 要：在发展新质生产力的背景下，有关技术经济学课程体系改革的教育教学研究相对较少。本文首先结合新质生产力的基本内涵阐述了“技术经济学”课程体系改革的必要性，同时分析了课程体系改革的总体思路。其次，从考核评价制度激励性、教师数智化教学能力、传统课程理论和产教融合实践角度剖析了适应新质生产力需求的课程体系改革的现实困境。（剩余3677字）

试读结束

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