基于生物史的初中生物教学策略研究

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摘 要：生物史是生物学科形成和发展过程中涉及的人物、理论、实验过程等科学故事，在生物学科中占据举足轻重的地位。在初中生物教学过程中，需要引导学生认识和了解生物史相关内容，进而通过深入了解生物史来启发学生形成科学的探究精神、掌握科学的探究方法、感悟研究者对生物学的贡献，以此凸显生物史在生物教学中的重要性。（剩余5481字）

试读结束

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