本科生土木工程实践教育改革探析

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摘 要：2010年“卓越工程师教育培养计划”实施以来，我国土木工程实践教学虽取得阶段性进展，但仍存在资源配置不均、校企合作机制不健全、评价体系单一等问题，导致实践教学效果与培养目标之间存在偏差。鉴于此，本文通过分析土木工程实践教育模式，针对实践教育中存在的问题，提出突出实验教学地位、构建融合式实践体系、推行多元化评价机制、强化校企契约合作模式、建立跟踪式实习方式、加强实践管理制度等改革路径，以期推动卓越工程师培养体系的构建。（剩余5798字）

试读结束

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