基于小学综合实践活动的地方性资源发掘与利用
摘 要 小学综合实践活动课程与学科课程并列设置，属于我国基础教育课程体系的关键组成部分。不同地区的学校通过开展基于地方性资源的小学综合实践活动，已经取得丰硕的成果。为深入探索如何进一步有效发掘、利用地方性资源，提升小学综合实践活动质量，研究在言明小学综合实践活动发掘与利用地方性资源意义的基础上，以自然类资源、历史文化类资源、民俗风情类资源三个方面的地方性资源为实例，详细地阐释发掘与利用地方性资源的策略，以期为小学综合实践活动课程提供更具多样化和针对性的课程资源，增强学生对地方本土文化的认同。（剩余6014字）