基于学生文化自信培育的高校思想政治教育场景化研究
摘 要 大学生文化自信培育与高校思政教育深度融合，既是筑牢大学生思想根基的关键之举，又是丰富高校思想政治教育内涵的必然要求。本研究遵循“现实思考、理论演绎、要素识别和模式提炼”的逻辑理路，针对文化思潮多元、传统思政教育模式受限问题，结合大学生的认知和心理特征，以场景化为手段赋能高校思政教育，识别出空间、设施、参与主体、行为、内驱力等关键要素，提出课程“主渠道”、实践“大课堂”、科研“训练场”、竞赛“试金石”、平台“强磁场”的五维模式，为打造多层次思政育人模式、完善文化自信培育理论体系提供方法借鉴与学理支撑。（剩余6531字）