基于学校文化的高职院校质量文化构建路径研究
摘 要 在职业教育高质量发展背景下，高职院校亟须实现从“质量控制”向“质量文化”的范式转型。质量文化建设的核心在于超越工具理性主导的管理方式，重塑“以生为本”质量观以驱动价值认同，创新教育教学改革逻辑以强化行动支撑，破解“旁观者效应”以完善治理机制。基于学校文化与质量文化的互构关系，通过顶层设计将质量理念融入办学基因，借助制度创新实现质量规范的全流程渗透，依托行为引导促进质量意识的内化外显，结合环境建设形成可视化文化载体，从而构建具有高职教育特色的“四要素”质量文化体系，形成“质量追求―效能提升―文化反哺”的良性循环，实现教育质量从技术理性向价值理性的范式跃迁。（剩余6141字）