新工科背景下太阳能电池课程教学实践和思考

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摘 要 在新工科背景下，如何通过太阳能电池课程的教学实践和改革为我国半导体光伏器件产业培养和输送“理论+实践”的复合型高素质人才，是当前值得思考和探索的课题。传统的太阳能电池课程教学以理论教学为主，缺乏理论知识和实践的结合与拓展，导致培养的学生难以满足半导体光伏器件企业的实际用人需求。基于此，文章对太阳能电池课程教学进行改革，探索增加太阳能电池制备工艺、设备、设计等与生产制造相关的实践教学内容，促进课堂教学贴近企业生产实际，逐步培养太阳能电池产业需要的具有工程视野、研发思维、实践能力的新工科人才。（剩余6606字）

试读结束

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