新时代小学德育”5+1“ 学生活动模式的实践探索与深化
一、新时代小学德育的创新逻辑与“5+1”学生活动模式的理论建构
（一）政策语境下的德育新要求
《中国教育现代化2035》提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。2022年版《义务教育课程方案（2022年版）》提出“强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养”。在此背景下，传统以说教为主的德育模式面临三大转型：从“知识灌输”向“实践体验”转型、从“统一要求”向“个性发展”转型、从“学校主导”向“协同育人”转型。（剩余4632字）
